Три модели бесконтактных отношений педагога-психолога с учителями.
• Появление психолога не вызывает в педагогическом коллективе большого оживления и энтузиазма, установление контакта часто начинается с недоверия и сопровождается тем, что принято обозначать емким словом «сопротивление». Часто в психологической среде можно услышать жалобы психологов на то, что педагоги не хотят сотрудничать с психологической службой, что не доверяют нам и не понимают наших благих намерений. Это нередко соответствует истине, и сопротивление — не пустое слово. Но только ли сопротивление педагогов?
• Людям свойственно прерывать процесс установления и поддержания контакта по разным причинам и различными способами. У каждого на это есть основания, однако такая стратегия далеко не всегда конструктивна.
• Итак, какие же варианты «бесконтактных» отношений чаще всего мы наблюдаем? С известной долей условности можно выделить три модели таких отношений. Каждая из них имеет свои особенности, эмоциональные «маркеры» (сопутствующие эмоции, указывающие на данный тип отношений), «плюсы» (в основном — иллюзорные и ненадежные), «минусы» и последствия. Конечно, эти модели могут смешиваться и дополнять друг друга.

Пользователь сайта может оставлять комментарии к материалам,
добавлять информацию об интернет ресурсах на странице Каталог сайтов,
делать записи в Гостевой книге
, добавлять изображения и любые файлы на форуме,
скачивать материалы с Каталога файлов и др.
... и поставить в Фотоальбом фотографию
в категорию "фото пользователей сайта"